Волгоградцам рассказали об отличиях семейного и домашнего обучения детей

Через пару месяцев в жизни шестилетней Маши откроется новая глава. Первый звонок, первая школьная форма, первый учитель. Чтобы адаптация прошла комфортно, нужен правильный настрой. И мама девочки это хорошо понимает.

"Мы больше объясняли, что она будет познавать что-то новое, будут у нее новые друзья, новые знакомства, она у нас девочка общительная. Она готова, она уже понимает это", – отмечает мама Елена Забазная.

Елена Забазная – многодетная мама. Из четверых детей в семье двое учатся в одной школе. Поэтому выбор учебного заведения для Маши был заранее предопределен.

"Во-первых, месторасположение, педагогический состав, мы все равно знакомились, мы знали, кто преподает, насколько учителя сильные – у нас это было первостепенно. Обязательно, чтобы педагог был наставником, чтобы мог следить за поведением ребенка, чтобы держал в узде", – подчеркивает Елена Забазная.

Позади у Маши месяцы обучения в подготовительном классе, курсы по скорочтению. Еще больше узнать об учителях и познакомиться с будущими одноклассниками помог пришкольный лагерь. В свободное время Маша увлекается лепкой из пластилина, а с недавних пор делает успехи в футболе. Именно живой характер девочки определил выбор формата обучения.

"Я считаю, что ребенок должен развиваться в социуме, общаться другими детками, тем более им нравится общаться с другими детками, других форматов вообще не рассматривалось", – комментирует Елена Забазная.

По данным специалистов, сегодня все больше родителей выбирают для своих детей семейную форму обучения. Это стало настоящим образовательным трендом.

"Можно сказать и так. И мода, и тренд! Если учесть, что несколько лет назад это были единицы детей, то сейчас это уже более востребовано. Это дети, которые учатся в школе, но занимаются профессионально спортом и часто выезжают на сборы. Для них семейная форма получения образования просто спасение. Те дети, которые по уважительной причине оказались за границей и не могут приехать. Есть дети, которым нужно объяснять, рассказывать, повторять с ними и учить домашнее задание индивидуально. А есть дети, которые самостоятельно могут изучать материал, талантливые дети. Поэтому трудно сказать, какое образование более эффективно", – отмечает начальник отдела общего и дополнительного образования Департамента по образованию администрации Волгограда Галина Орехова.

Многие родители и ученики часто путают семейное обучение с домашним. Последнее подразумевает, что ученик остается прикреплен к школе. А преподаватели проводят очные уроки у него дома. Составляется расписание занятий, подбираются учебники и методическая литература. Перейти на домашнее обучение можно только по состоянию здоровья. Семейное имеет множество отличий. Дети занимаются с педагогами на дому, или в режиме онлайн. При этом вся ответственность за качество и эффективность образовательного процесса лежит на родителях. Школа подключается только на этапе аттестации. Экзамены сдаются очно со сверстниками в обычной школе.

"Если ребенок уже обучается в школе, то сначала родители приходят в школу, уведомляют директора и пишут заявление об отчислении из учреждения. Затем идут в территориальное управление по месту жительства, там им дают бланк уведомление о том, что они переходят на другую форму получения образования. И пишут заявление к какой школе прикрепляются. В любом случае, прикрепляются к общеобразовательному учреждению, чтобы пройти промежуточную аттестацию для оценки уровня освоения программ, чтобы перейти в другой класс официально и получить отметки. Это все-таки ответственность большая. Школа с себя, можно сказать, снимает ответственность, потому что это не учащиеся школы, а школа только организует промежуточную аттестацию и следит, чтобы ребенок пришел на эту аттестацию. Вся ответственность лежит на родителях", – рассказывает начальник отдела общего и дополнительного образования Департамента по образованию администрации Волгограда Галина Орехова.

Впрочем, многие психологи к росту популярности семейного обучения относятся с опаской. Такой вид получения образования может негативно отразится на развитии и социализации ребенка.

"Он должен ходить в школу и общаться со сверстниками, с более старшими детьми, с более младшими детьми, со взрослыми, с большим количеством взрослых, иначе откуда он наберет весь тот репертуар взаимодействий с другими людьми для того, чтобы быть успешным в будущем", – подчеркивает детский и подростковый психолог Анна Кубанцева.

Как сообщает ГТРК "Волгоград-ТРВ", в этом году формат семейного образования уже выбрали около 600 волгоградских детей. Если по каким-то причинам обучение не заладится, ребенок может всегда вернуться в школу. Закон разрешает возобновить очный формат обучения в любой момент. Впрочем, сегодня специалисты советуют не спешить с выбором, а просто помочь настроиться ребенку на новый жизненный этап. В этом году первоклассниками в Волгоградской области станут более 10 тысяч ребят.